- พรีเซนงานแต่ละกลุ่ม และร่วมกันแสดงความคิดเห็น คำถามของแต่ละกลุ่มที่เตรียมมา
- อาจารย์ อธิบาย ในการจัดกิจกรรมให้กับเด็กๆ ในแต่ละสัปดาห์
- คณิตศาสตร์ สามารถบูรณาการ
- ส่งงาน Mind Map ครั้งที่ไปแก้ไข้ พร้อมกับแนะนำเพิ่มเติมเพื่อที่จะนำเนื้อหาไป
- สิ่งที่ต้องนำมาสอนเด็ก > เรื่องใกล้ตัว
> สิ่งที่มีผลกระทบกับเด็ก
- แก้ไข กิจกรรม 12 ข้อ
- นำเสนอโดย เกม เพลง คำคล้องจอง รูปภาพ
- เด็กคิดว่าอะไรอยูในตระกร้า
- ไข่มีรูปทรงอะไร
- ไข่ที่อยู่ในตระกร้ามีกี่ฟอง
- ไข่ที่อยู่ในตระกร้ามีทั้งหมดกี่ฟอง
- อาหารที่ทำจากไข่ที่เด็กรู้จัก
* ลักษณะ รูปร่าง รูปทรง การนับ สี จำนวน
กิจกรรม 12 ข้อ
1. การนับ = เด็กๆ ลองนับ ไข่ในตระกร้า มีกี่ฟอง
2. ตัวเลข = ให้เด็กๆ นำตัวเลขฮินดูอารบิก ไปแทนค่า จำนวนไข่ ในตระกร้า
3. การจับคู่ = ให้เด็กๆ จับคู่ตระกร้าที่มีจำนวน ไข่เท่ากัน
4. จัดประเภท = เด็กๆลองแยกประเถทไข่ที่อยู่ในตระกร้าว่ามีอะไรบ้าง
5. การเปรียบเทียบ = - ให้เด็กๆ เปรียบเทียบ ขนาด เล็ก - ใหญ่ ของไข่
- เปรียบเทียบน้ำหนักของไข่
6. การจัดลำดับ = ให้เด็กๆเรียงลำดับไข่ จาก เล็ก ไปใหญ่ หรือ ใหญ่ไป เล็ก
7. รูปทรงและเนื้อที่ = ไข่ที่เด็กๆ เห็นมีรูปทรงอะไรบ้าง
8. การวัด = ให้เด็กๆวัดเส้นรอบวงของไข่ และชั่งน้ำหนักของไข่
9. เซต = ให้เด็กๆ จัดกลุ่มอุปกรณ์การทำไข่เจียว
10. เศษส่วน = ให้เด็กๆแบ่งครึ่งไข่เจียว
11. การทำตามแบบหรือลวดลาย = ให้เด็กๆ เขียนตัวเลข ฮินดูอารบิก แทนค่า จำนวนของไข่ โดยเขียนตามแบบ
12. การอนุรักษ์การคงมี่ด้านปริมาณ = ครูตีไข่ และกระบวยตักไข่ ในปริมาณที่เท่ากัน โดยครั้งแรก ทอดไข่ให้แน ครั้งที่ 2 ทอดไข่ให้หนาและเล็กกว่า แล้วให้เด็กๆสังเกต และเปรียบเทียบและอธิบายเหตุผล
บรรยากาศในห้องเรียน
การบ้าน
- จัดแบ่ง วันจันทร์ - วันศุกร์ > เนื้อหา > บูรณาการ 12 ตัวกิจกรรม > จัดลำดับ 1 - 2 - 3
- ให้นักศึกษา เขียน mind map 1 หน่วย คนละ 1 แผ่น
